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Schule/Geschichte/00_Resourcen/Christophe Gross - Schweizer Geschichtsbuch _ neue Ausgabe.pdf.annotations.json

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Schule/Geschichte/Schuljahr 2/Reformation & Absolutismus/00 GS Testvorbereitung.md

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+[[Wichtige Begriffe]]
+[[Notizen Film]]
+[[Schweiz heute vs 18. Jahrhundert]]
+[[Dossier Absolutismus Aufgaben]]
+[[Absolutismus PDF.pdf]]
+## Prüfung Reformation und Absolutismus, Januar 2026
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+**Lernziele:**
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+Es gelten alle Lernziele aus dem Dossier "Reformation und Glaubenskriege". Zusatz zu Lernziel 10: Du kennst auch die Haltungen der unterschiedlichen Reformatoren (Luther, Müntzer etc.) zu den Bauernaufständen und die Bedeutung der Reformation für die Aufständischen.
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+Ebenso die Lernziele 1 bis 8 und 12-14 aus dem Dossier "Das Zeitalter des Absolutismus"
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+**Lernstoff:**
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+Ausgefülltes Dossier "Reformation und Glaubenskriege", ausgefülltes Dossier "Das Zeitalter des Absolutismus" bis und mit G.
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+Schweizer Geschichtsbuch 2, Seite 40 bis 82
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+Liste über wichtige Ereignisse und Begriffe in Moodle bis zum bisher behandelten Zeitpunkt, Repetitionsseiten im Schweizer Geschichtsbuch 1 (76, 106, 164, 222), Schweizer Geschichtsbuch 2 (60)
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+Bonuspunktregelung: siehe Semesterplan
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+## Buchseiten Zusammenfassung
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+### S.40: 
+John Wiclif und Jan Hus waren zwei Leute die fordeten, dass sich die Kirche wieder and die 10 Gebote konzentrieren und somit auch Fürsorge für die Schwachen haben. Weil sich die Kirche gerade um Reichtum kümmert. Deswegen hat die Kirche Wiclif von dem Christentum verbannt und Jan Hus auf den Scheiterhaufen verurteilt.
+### S.42: 
+Die Kirche konnte sehr viel Geld mit den Ablasshandel machen. Weil die #Ablassbriefe dich vor der Hölle retten sollen obwohl du gesündigt hast und die Kirche hat die Hölle als ewiger Verdammnis dargestellt. Somit hatte der Mensch genügend Angst um sehr viele Ablassbriefe zu kaufen um nicht in die Hölle zu kommen, deswegen hat die Kirche auch damit sehr viel Geld verdient.
+Luthers Botschaft war daran Orientiert wie die Kirche das Christentum umsetzt. Er wollte das allein der Glaube Gottes und die Gnade Gottes und die Schrift genug für Gott sei. Obwohl die Kirche Ablassbriefe einführte und Heiligenverehrung hatte. Luther fand auch das Würdenträger und Vermittler überflüssig waren.
+### S.44:
+Am 3. Januar 1521 wurde Martin Luther exkommuniziert, weil er seine Thesen nicht zurück nahm.
+Am 26. April lud der Kaiser Karl V. Luther zu Worms ein. Dort hat Karl dann von Luther wieder gefordert, dass er seine 95 Thesen zurück nimmt. Er hat aber sich wieder geweigert. Somit erhob Karl das Wormser Edikt ( #Reichsacht (Somit verliert jemand alle Rechte in dem Land)) über Luther. Auf seiner Rückreise wurde er von einem Landesherr entführt und auch in von ihm gebracht Sicherheit gebracht.
+### S.46:
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+### S.48:

Schule/Geschichte/Schuljahr 2/Reformation & Absolutismus/Dossier Absolutismus Aufgaben.md

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+![[Louis_XIV_of_France.jpg|400]]
+B.1. Führe für eines der beiden Bilder auf Seite 64 / 68 schriftlich eine Bildanalyse durch (evtl. grössere Versionen im Internet suchen). Du solltest deine Resultate in einem Minivortrag präsentieren können. Ludwig XIV. war zwischen 1661 und 1715 König von Frankreich. Mache hier stichwortartige Notizen. Zusatzaufgabe für Schnelle: Aufgabe 2 auf Seite 65. 1. Wirkung des Bildes auf dich. 2. Was ist dargestellt? 3. Wie ist der Herrscher dargestellt? Aufbau? Stilistische Mittel? 4. Bedeutung / Aussage? Was lässt sich daraus über die damalige Zeit ableiten? Bild 1, Seite 64:
+# Analyse des Bildes
+- **Pelz, Mantel:** Reichtum, Tradition, adelige Abstammung  
+- **Schwert, Krone, Zepter:** Macht, Herrschaft, Schutz, Tradition(schwert)
+- **Pose:** Mächtig, ehrfurchtgebietend, elegant  
+- **Zentrale Position / Größe:** Bedeutung und Autorität  
+- **Allein:** Fokus auf seine Person, Unabhängigkeit, Macht  
+- **Dicke Säulen:** Stabilität, Sicherheit, Dauerhaftigkeit  
+- **Rote Absätze:** Verstärken Größe und Präsenz
+- **Perpektive und Perücke**: Zeigen der Grösse
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+- Ernster Gesichtsaudruck.
+- Blauer Mantel mit Symbol, Träger Botschaft
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Schule/Geschichte/Schuljahr 2/Reformation & Absolutismus/Notizen Film.md

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+Ludwig der 14.
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+Mit 5 Jahren König
+Nur die Bürger/Bauern müssen Steuern zahlen
+Hohe Totesrate
+Palast in Paris entschiede über alles in Frankreich
+Mit 22 Jahren hat er volle Kontrolle über Frankreich
+Er macht ein neues Schloss mit den edelsten Sachen die es gibt in seiner Zeit
+Durch wirtschafts reformen das Land wieder stabil machen
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+Ludwig wird als ein Tirran betrachtet
+400000 Soldaten werden Mobiliesiert
+Er greifft den Benelux an und Elcaslorraine
+1759 Tod
+![[Pasted image 20251205141118.png]]
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+Frankriech verhindert das Import passiert damit die nicht ins ausland für profit wieder verkauft werden.
+3 Optionen zum die Wirtschaft zu reparieren
+1. Sparen
+2. Schulden Machen
+3. Steuern erhöhen
+Und bei den Steuern gibt es wieder mehrere Optionen
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+Er wollte das Edle Sachen jetzt auch in Frankreich in den Manufacturen produtziert werden wie z.B. der spiegel wo zuvor Venedig ein Monopol hatte

Schule/Geschichte/Schuljahr 2/Reformation & Absolutismus/Schweiz heute vs 18. Jahrhundert.md

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+- andere Grenzen
+- Volksberechtigte + z
+- Untertanen / Gemeine Herrschaften
+- Es gab keine / Staatenbund
+- es gab auch Fürstertümer, Fürtbisten, Fürstabten

Schule/Geschichte/Wichtige Begriffe.md

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+## historischer Kontext 
+Warum wurde ein Text geschrieben bzw. quelle.
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