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Schule/Musik/Schuljahr 2/Dur-Tonleiter.md

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+![[Pasted image 20251208182103.png]]
+**GT - GT - HT  x2**
+

Schule/Musik/Schuljahr 2/Moll (rein & harmonisch & melodisch).md

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+![[Pasted image 20251208125005.png]]
+![[Pasted image 20251208125016.png]]
+
+---
+
+## **Überarbeitete, verständliche Erklärung**
+
+### **1. Ganztonschritt (GT), Halbtonschritt (HT), übermäßiger Tonschritt (UT / 3HT)**
+
+- **GT = 2 Halbtonschritte**
+- **HT = 1 Halbtonschritt**
+- **UT = 3HT = 3 Halbtonschritte**
+
+---
+## **2. Natürliches (reines) Moll**
+
+Die Halbtonschritte zwischen den Tönen liegen an festen Stellen:  
+**GT – HT – GT – GT – HT – GT – GT**
+
+---
+## **3. Harmonisch Moll**
+
+- Die **7. Stufe wird erhöht**, um eine Leittonwirkung zu erzeugen.
+- Dadurch wird der Abstand **zwischen 6. und 7. Stufe** um **einen Halbtonschritt größer**.
+- Statt eines **GT** entsteht ein **UT (3HT)**.
+→ Dieser große Sprung erzeugt oft den **„orientalischen“ Klang**.
+
+---
+## **4. Melodisch Moll**
+
+- Der große Abstand zwischen **6. und 7. Stufe** im harmonischen Moll wirkt melodisch „holprig“.
+- Deshalb wird in der **melodischen Molltonleiter zusätzlich die 6. Stufe erhöht**, um die Melodie fließender zu machen.
+- Ergebnis (aufsteigend):  
+    **GT – HT – GT – GT – GT – GT – HT**
+---
+## **Kurzform des Vergleichs**
+
+|Tonart|Veränderung|Charakter|Tonschritte (vereinfacht)|
+|---|---|---|---|
+|Natürliches Moll|nichts erhöht|"neutral"|GT–HT–GT–GT–HT–GT–GT|
+|Harmonisch Moll|7. erhöht|"orientalisch"|… **HT–UT–HT**|
+|Melodisch Moll|6. & 7. aufwärts erhöht|„glatt“, melodisch|… **GT–GT–HT**|